• Správa o VVČ za šk. rok 2019/20

        • 

          S p r á v a

           

           

          o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2019/2020

           

             Gymnázium v Medzilaborciach v súlade so zákonom 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov, so zákonom NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov a vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 9/2006 Z. z. predkladá správu o výchovno-vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch za školský rok 2019/2020.

           

           

          ​1. a) 

          1. Gymnázium Medzilaborce

          2. Duchnovičova 13, 068 01 Medzilaborce  

          3. telefón: 057 73 21002, 057 74 81120, fax: 057 7481120

          4. e-mail: info@gymlab.sk, www.gymlab.edupage.org

          5. Zriaďovateľ školy:

           Prešovský samosprávny kraj, Námestie mieru 2, Prešov, podľa § 21 až 23 Zákona NR SR č. 303/1995 Z.z. o rozpočtových pravidlách v znení neskorších právnych noriem na základe § 22 ods. 3 Zákona NR SR č. 29/1984 Zb. O sústave základných a stredných škôl v znení zákona 416/2001 Z. z. o prechode niektorých pôsobností z orgánov štátnej správy na obce a vyššie územné celky v súlade so Zákonom č. 302/2001 Z.z. o samospráve vyšších územných celkov.

           Základným poslaním a predmetom činnosti školy je poskytovanie všeobecného vzdelania a prípravy na štúdium na vysokých školách.

           

          Základné poslanie školy sa realizuje:

          • formou 4 – ročného denného štúdia na základe zriaďovacej listiny z 1. júla 2002 podľa učebného plánu gymnázia č. 3597/1990
          • od 01. septembra 2019 sa štúdium v 1., 2., 3. a 4. ročníku realizovalo v súlade so Školským vzdelávacím programom v odbore 7902 J Gymnázium

           

          6. Vedenie gymnázia: PhDr. Vladimír Tarča – riaditeľ školy

                                                       

           

          7. Rada školy: 

          PaedDr. Viera Bejdová – predsedníčka, pedagogický zamestnanec

          Ing. Slavka Fufaľová – členka, pedagogický zamestnanec

          Ľubica Lučková – členka, nepedagogický zamestnanec

          Bianka Lisyová – člen, študent

          Mgr. Stanislav Kundrat – člen, rodič

          Bc. Andrea Lutašová – členka, rodič

          Miroslav Smetana – členka, rodič

          Ing. Adrián Kaliňák – člen, zástupca zriaďovateľa

          Ján Gombita – člen, zástupca zriaďovateľa

          Mgr. Margaréta Obertanová – členka, zástupca zriaďovateľa

          Mgr. Ivana Kosťová – členka, zástupca zriaďovateľa

           

          b) Počet žiakov v 1. polroku: 70          Počet žiakov v 2. polroku: 71

          1. ročník 14                                       1. ročník 14

          2. ročník 23                                       2. ročník 23

          3. ročník 20                                       3. ročník 21

          4. ročník 13                                       4. ročník 13

           

          c)   negatívne

           

          d) Podľa schváleného plánu výkonov bolo do jednej triedy štvorročného štúdia na gymnáziu študijného odboru 7902 J gymnázium prihlásených  do 1. ročníka 20 žiakov. Jeden uchádzač bol prijatý bez prijímacích skúšok. Celkovo prijatých bolo 18 žiakov. Zapísaných do 1. ročníka bolo 16 žiakov. Skutočne nastúpilo na štúdium 2. septembra 14 žiakov.

           

          e)   Študijné výsledky v školskom roku 2019/2020:

           

          Prospeli s vyznamenaním:

          1. polrok    31 žiakov

          2. polrok    44 žiakov          

          Prospeli veľmi dobre:

          1. polrok    27 žiakov

          2. polrok    21 žiakov  

          Prospeli:                               

          1. polrok     12 žiakov

          2. polrok       6 žiakov

          Neprospeli:                          

          1. polrok      0 žiakov

          2. polrok      0 žiakov  

          Neklasifikovaní:

          1. polrok       0 žiakov

          2. polrok       0 žiakov

                  

          Žiaci s priemerom 1,00

          1. polrok      8 žiakov

          2. polrok    15 žiakov

             

          Celkový priemerný prospech školy:

          1. polrok: priemer 1,64

          2. polrok: priemer 1,46  

                                         –––––––––––––––––––––––

          za školský rok:      1,55  

           

           

          Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa ročníkov:

           

          predmet

           

           

          1.roč.

          2.roč.

          3.roč.

          4.roč.

          Slovenský jazyk a literatúra

          1,61

          1,92

          1,98

          1,54

          Anglický jazyk

          1,93

          1,85

          2,30

          1,85

          Nemecký jazyk

          1,64

          1,91

          1,90

          1,17

          Ruský jazyk

          1,57

          1,34

          1,50

          1,21

          Dejepis

          1,68

          1,70

          2,08

          ---

          Občianska náuka

          –-

          –-

          1,42

          1,00

          Matematika

          1,83

          2,13

          2,09

          1,31

          Informatika

          1,35

          1,50

          1,52

          –-

          Fyzika

          1,68

          1,85

          2,10

          ---

          Chémia

          1,71

          1,59

          2,23

          ---

          Biológia

          1,43

          1,39

          2,11

          ---

          Geografia

          1,29

          1,13

          1,42

          ---

          Telesná výchova

          1,00

          1,07

          1,00

          1,00

          Umenie a kultúra

          1,00

          1,00

          ---

          ---

           

          Voliteľné  predmety

          1. roč.

          2.roč.

          3.roč.

          4.roč.

          Konverzácia v ANJ

          –-

          –-

          ---

          1,89

          Seminár z CHE

          –-

          –-

          ---

          1,00

          Spoločenskovedný seminár

          –-

          –-

          ---

          1,00

          Seminár z INF

          –-

          –-

          ---

          1,11

          Geografia

          ---

          ---

          ---

          1,00

          Matematika

          ---

          ---

          ---

          1,00

          Biológia

          ---

          ---

          ---

          1,38

          Chémia

          ---

          ---

          ---

          1,18

           

           

          Počet vymeškaných  hodín:

           

          1. polrok:

          celkovo

          3 849 hodín

          - priemer

          54,98

          ospravedlnených

          3 845 hodín

          - priemer

          54,93

          neospravedlnených

          4 hodiny

          - priemer

          0,06

          2. polrok:

          celkovo

          1 580 hodín

          - priemer

          22,25

          ospravedlnených

          1 580 hodín

          - priemer

          22,25

          neospravedlnených

          0 hodín

          - priemer

          0,00

           

          Celkový počet vymeškaných hodín:

          5 429 hodín

          - priemer

          76,46

          Ospravedlnených:

          5 425 hodín

          - priemer

          76,41

          Neospravedlnených:

          4 hodiny

          - priemer

          0,06

           

           

          V súlade s vnútorným školským poriadkom boli v školskom roku 2019/2020 udelené tieto výchovné opatrenia:

           

           

          1. polrok

          2. polrok

          - pokarhanie triednym profesorom

          1

          0

          - pokarhanie riaditeľom školy

          0

          0

          - znížená známka zo správania na stupeň uspokojivé

          0

          0

          - znížená známka zo správania na menej uspokojivé

          0

          0

           

           

          Výsledky externej časti maturitných skúšok:

           

          Z 13 žiakov maturitného ročníka 13 žiakov vykonalo maturitnú skúšku v riadnom skúšobnom období úspešne. Priemerný prospech: 1,38. V školskom roku 2019/2020 EČ a PFIČ sa nekonali z dôvodu mimoriadnej situácie v dôsledku COVID-19, takisto sa nekonala ÚFIČ MS, výsledné známky boli určené administratívne ako priemer koncoročných známok v ročníkoch 1., 2., 3. a polročných známok vo 4. ročníku. Príprava žiakov na maturitné skúšky a prijímacie skúšky na vysoké školy sa uskutočňovala prevažne počas výučby voliteľných predmetov v maturitnom ročníku.

           

          Výsledky  internej časti maturitných skúšok:

           

          Predmet

          spolu

          hodnotenie

          Priemer predmetu

          1

          2

          3

          4

          5

          Anglický jazyk

          13

          6

          5

          2

          -

          -

          1,69

          Biológia

          6

          4

          2

          -

          -

          -

          1,33

          Dejepis

          1

          1

          -

          -

          -

          -

          1,00

          Geografia

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Chémia

          4

          4

          -

          -

          -

          -

          1,00

          Informatika

          4

          2

          2

          -

          -

          -

          1,50

          Matematika

          4

          3

          1

          -

          -

          -

          1,25

          Občianska náuka

          7

          7

          -

          -

          -

          -

          1,00

          Nemecký jazyk

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Ruský jazyk

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Slovenský jazyk a literatúra

          13

          7

          6

          -

          -

          -

          1,46

          Spolu a priemer školy

          52

          34

          16

          2

          0

          0

          1,38

           


          f) študijný odbor 7902 J gymnázium v 1., 2., 3. a 4. ročníku. Vyučovanie sa realizovalo v súlade s plánmi Školského vzdelávacieho programu pre 1.- 4. ročník.

           

          g) Ku dňu koncoročnej klasifikácie škola evidovala 9 stálych pedagogických zamestnancov. Všetci pedagogickí zamestnanci spĺňali kritériá kvalifikovanosti. Predmety OBN a UKL boli v hodnotenom školskom roku vyučované neodborne, všetky ostatné boli vyučované odborne. Škola zamestnávala 3 nepedagogických zamestnancov.

           

          h)  Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov:

           

          V rámci plánu profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov jedna učiteľka ukončila kvalifikačné vzdelávanie rozšírením svojej aprobácie o predmet biológia. Všetci pedagógovia absolvovali aktualizačné vzdelávanie v oblasti ochrany osobných údajov.   

           

          i)   Údaje o aktivitách a prezentácii školy

           

           V čase od 16.3.2020 do 24.6.2020 prebiehalo vyučovanie dištančnou formou pre mimoriadnu situáciu súvisiacu s ochorením COVID-19. Takmer všetky povinné témy učiva v jednotlivých predmetoch boli prebrané. Spätná väzba od žiakov bola uspokojivá.

           V dištančnom vzdelávaní boli využívané rôzne metódy výučby. Práca s portálom EduPage – zadávanie domácich úloh, testov a projektov, hodnotenie, spätná väzba, rozbory. Práca s portálom Outlook.office.com – komunikácia so žiakmi cez maily, zasielanie študijného materiálu,  vypracovaných zadaní. Vyučujúci využívali vzdelávacie portály odporúčané na webovej stránke ucimenadialku.sk a riadili sa usmerneniami MŠVVaŠ SR, ŠPÚ a vedenia školy. Ďalšie portály, ktoré využívali:  Youtobe, Zoom, e-Test, Skype, portály zborovňa.sk, zmudri.sk, triedne e-nastenky, oskole.sk, eucebnice.sk ... na prípravu didaktických materiálov.

           Vyučujúci jazykov vytvárali pre žiakov študijné materiály, prezentácie, na vysvetlenie učiva vyhľadávali vhodné videá. Komunikácia so študentmi sa uskutočňovala hlasovými správami, mailami či textovými správami. Využívali portály Anglish go, Help for English.mail, Klass! pre SŠ, mein-deutchbuch.de.

           Učitelia využívali aktivizujúce metódy a formy, napr. diskusiu, interaktívne vyučovanie ako hranie rolí či simulácie, riešenie problémov, individuálny prístup so žiakmi cez Microsoft účty. Hlavným cieľom bolo rozširovanie slovnej zásoby, hľadanie a využívanie atraktívneho multimediálneho obsahu. Žiaci boli podporovaní v čítaní textov s porozumením, v tvorivom písaní rôznych slohových útvarov, vo vlastných rozboroch a interpretáciách literárnych diel, v čítaní textov v daných cudzích jazykoch. Učitelia hľadali vhodné videá, ktoré súviseli s preberanou tematikou, a to nielen na rozšírenie slovnej zásoby, ale aj na upevnenie zručností rozprávania v kontexte preberaných tém.

          Každý žiak mal prístup k materiálom, ktoré mu učiteľ posielal cez platformu EduPage, a tak sa žiaci mohli učiť aj individuálne, mohli sa k učivu vrátiť, doštudovať.

          Činnosť vyučujúcich prírodovedných predmetov počas dištančného vzdelávania spočívala v príprave učebných materiálov, príprave online vyučovacej hodiny, tvorbe metodík pre učiteľa, tvorbe pracovných listov pre žiakov, vytváraní študijných materiálov vhodných na samoštúdium žiakov, vytváraní kontrolných zadaní na získanie spätnej väzby, na overenie výsledkov samoštúdia.

          Učitelia zadávali úlohy žiakom prostredníctvom prostredia EduPage a elektronickej pošty. Využívali FB (Ako ďalej učiteľ, Učitelia matematiky, nápady a rady, Učiteľ fyziky a rady. Videá: B – Akadémia, Hodinová učiteľka, Nauč sa matematiku).

          Žiaci okrem vypracovania domácich a testových úloh pracovali na projektoch, vytvárali prezentácie, obrázky, plagáty.

          Aj vyučujúci humanitných predmetov využívali rôzne vzdelávacie portály odporúčané na stránke ucimenadialku.sk., zborovňa.sk a platformy typu: Zmudri.sk, DejepisInak, moderni-dejiny.cz, dejepis21.cz/soudobe-dejiny-online/český portál, itakademia.sk. Vyhľadávali a využívali atraktívny multimediálny obsah. Žiaci boli podporovaní v tvorbe slepých máp, v čítaní textov, či sledovaní odporúčaných videí  v oblasti histórie, geografie, politiky, práva či ekonómie a finančnej gramotnosti.

          Keďže všetci žiaci počas dištančného vzdelávania pracovali na počítačoch, tabletoch, mobilných telefónoch, rozvíjali tak svoje IKT zručnosti.

          Úlohy a časovo-tematické plány sa zväčša splnili. Zadania pre žiakov a vypracovanie úloh sa viazali na hlavné vzdelávacie oblasti, na ťažiskové učivo. Nie všetko predpísané učivo si však žiaci počas mimoriadnej situácie dokázali osvojiť, a preto sa v školskom roku 2020/2021 budú v jednotlivých predmetoch, podľa potreby vyučujúcich, upravovať tematické plány.

           V rámci výchovnej činnosti sa osobitná pozornosť venovala Programu boja proti drogám. V zmysle tohto programu boli zorganizované besedy, súťaže, prednášky a praktické cvičenia. Koordinátorka protidrogovej závislosti a iných sociálno-patologických javov  RNDr. Janka Jacečková koordinovala svoje aktivity s výchovnou poradkyňou Ing. Slavkou Fufaľovou. Výchovná poradkyňa zodpovedne a podrobne riešila otázky profesijnej orientácie. K spokojnosti pokračovala aj spolupráca s psychologičkami PhDr. Bickovou a Mgr. Michaelou Antoňakovou. Kvôli prerušenému vyučovaniu v súvislosti s COVID-19 neboli zrealizované všetky plánované prednášky a aktivity tak, ako po minulé roky.  Uskutočnili sa tri prednášky – dve pre žiakov 1. ročníka  s tematikou adaptácie žiakov a efektivity učenia a jedna pre žiakov 3. ročníka.

          V zmysle Plánu predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie sa škola zapojila do jeho plnenia formou nástenných novín a športových podujatí.

          Už tradične sa škola aktívne zapojila do celoslovenskej kampane „Biela pastelka“ – pomoc nevidiacim a slabozrakým. Veľký význam pri budovaní pozitívneho prístupu k charitatívnym akciám má cieľavedomá výchova a citlivý prístup k žiakom, ktorí sa svojimi aktivitami stavajú nositeľmi vzácneho posolstva ľudskosti. Koordinátorka Zdravej výživy v škole Mgr. Jarmila Mrázová v rámci výchovy k zdraviu v spolupráci s Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Humennom zorganizovala  pre žiakov 1., 3. a 4. ročníka odborné prednášky s tematikou následkov nedostatočného obliekania u dievčat, návodu na prežitie, pitného režimu, zdravotné riziká pri piercingu a tetovaní.

          Environmentálna výchova je prierezovou témou v každom predmete, ktorá vedie žiakov ku komplexnému pochopeniu vzájomných vzťahov človeka k životnému prostrediu a k prírode ako takej. Koordinátorka environmentálnej výchovy v škole PaedDr. Viera Bejdová zorganizovala besedy a prezentácie vlastných prác žiakov s využitím IKT. Aj v hodnotenom školskom roku pokračovali žiaci v zbierke starých bateriek a starých nefunkčných elektrospotrebičov.

          V školskom roku 2019/2020 sa stihlo zorganizovať aj niekoľko výchovných podujatí kultúrneho charakteru. Žiaci školy sa zúčastnili divadelného predstavenia Rysavá jalovica Divadla Na doske z Prešova a divadelného predstavenia v DADe v Prešove. Žiaci mali možnosť v predvianočnom období vidieť jedno filmové predstavenie. V rámci predmetu Umenie a kultúra sa žiaci 1., 2. a 3. ročníka pravidelne zúčastňovali aktuálnych tematických výstav v Múzeu moderného umenia Andyho Warhola. Druháci sa zapojili do projektu MMUAW – Animátorské misie.

          V rámci Dňa PSK žiaci školy mali možnosť  navštíviť kultúrne a vzdelávacie inštitúcie v zriaďovateľskej pôsobnosti PSK.

          Prínosná pre žiakov a pedagógov bola beseda s Mgr. Jánom Hlavinkom, PhD, riaditeľom Dokumentačného strediska holokaustu.

          V rámci predmetu DEJ vyučujúca PhDr. Miškocová zrealizovala so žiakmi 3. ročníka návštevu židovského cintorína vo Vydrani.

          PhDr. Miškocová sa spolu so žiakmi Gubová, Lutašová, Pančáková, Španová /všetci 2.A/ a žiakmi Bogricová, Smetana, Zalevskyj /všetci 3.A/ zúčastnila Vedeckej čajovne v Humennom venovanej otázkam európskej demokratickej kultúry.

          PaedDr. Bejdová a Ing. Fufaľová zapojili žiakov 3. ročníka do projektu BeREADY FOR THE FUTURE, výsledkom ktorého bola najväčšia konferencia pre stredoškolákov o budúcnosti práce a pracovného prostredia v Košiciach.

          Besedy na tému Využitie voľného času a zlepšenie prostredia, v ktorom žijeme sa zúčastnili žiaci 3. ročníka. Besedu zrealizovala organizácia Mladíinfo z Košíc.

          Pýchou pre školu bola účasť 12 žiakov školy pod vedením PaedDr. Bejdovej pri slávnostnom preberaní cien DofE – Medzinárodnej ceny vojvodu z Edinburghu, ktoré sa uskutočnilo v Hanušovciach nad Topľou.

          Predmetová komisia jazykov zorganizovala so žiakmi školy Európsky deň jazykov. Podujatie malo u žiakov kladný ohlas, o čom vypovedala hodnota pripravených prezentácií. Veľmi kreatívne, zábavne a motivačne predstavili špecifiká krajín, ktorých jazyk sa učia. Ich tvorivosť bola zdokumentovaná formou nástenných novín vo vestibule školy. Za dôležitú súčasť výchovných aktivít môžeme považovať aj všetky celoškolské podujatia organizované študentskou radou, ktorých cieľom je vytvorenie pocitu spolupatričnosti žiakov ku škole.

           

          Mimoškolská činnosť

           

          V rámci záujmovej mimoškolskej činnosti pracovalo na škole 7 krúžkov: Folklórny, Krúžok anglickej komunikácie, Mladý chemik, Ekokrúžok, Genius logicus, Krúžok zdravého životného štýlu, Športový krúžok. Práca krúžkov do prerušenia vyučovania bola zaznamenaná a zhodnotená vedúcimi krúžkov v záverečných správach krúžkových denníkov.

          FS Kamjana s členmi folklórneho krúžku absolvoval žiaľ iba jedno vystúpenie na 5. krojovom plese v Medzilaborciach.

          Žiaci Samuel Hrib /2.A/ a Christián Mučička /4.A/ reprezentovali školu vo veľmi úspešnom kultúrnom projekte Prešovského kraja s názvom „Nežná 30“. Galakoncert sa konal v DJZ v Prešove a mal veľký úspech.

          Žiak Christián Mučička reprezentoval školu aj v olympiáde ANJ. Na okresnom kole v Prešove získal 1. miesto a postúpil na celoštátne kolo, ktoré sa žiaľ nekonalo. Žiaka pripravovala Mgr. Mária Niskáčová.

          Pekný úspech dosiahol ten istý žiak, ktorý na KK Olympiády ľudských práv v Prešove  získal 3. miesto. Žiaka odborne a metodicky pripravovala PhDr. Mária Miškocová.

          Christián Mučička sa pod vedením PaedDr. Viery Bejdovej zúčastnil aj KK súťaže Rozhoduj o Európe v Prešove  a z 1. miesta postúpil na medzinárodné kolo do Bratislavy, kde získal Cenu Odboru komunikácie o európskych záležitostiach Úradu vlády ČR.

          Žiaci školy sa už tradične zapojili do medzinárodných súťaží Matematický klokan a GENIUS LOGICUS, ktoré koordinuje RNDr. Jacečková. Súťaže GENIUS LOGICUS sa zúčastnilo 14 žiakov. V kategórii 01 /starší žiaci/ sme mali úspešnosť 90% - Adam Kundrát /2.A/. V kategórii 02 /mladší žiaci/ 75% úspešnosť dosiahol Viktor Roháč /1.A/.

          Do súťaže Matematický klokan sa zapojilo 14 žiakov. Súťaž prebiehala v čase pandémie online.

          V súťaži EXPERT GENIALITY SHOW boli zahrnuté oblasti: Dejiny, udalosti, umenie, Góly, body, sekundy, Mozgolamy, Do you speak Englich? a Svetobežník. Prihlásilo sa 20 žiakov. Najlepšie bodové ohodnotenie získal Denis Sopko /4.A/ v kategórii G34 Góly, body, sekundy a umiestnil sa na 4. mieste z 210-tich súťažiacich, Christián Mučička /4.A/ v kategórii Svetobežník sa umiestnil na 11. mieste z 248 súťažiacich. Z celkového počtu 13 828 súťažiacich sa umiestnil Denis Sopko na 190. mieste, Marek Smetana /3.A/ na 198. mieste a Matúš Zavacký na 203. mieste.

          Medzinárodnú súťaž informatikov iBOBOR koordinovala Ing. Fufaľová. V kategórii Junior získal percentil 93 Samuel Wojčik /2.A/, percentil 90 Richard Pukáč /1.A/. Percentil 70 a viac získalo 7 žiakov.

          V rámci predmetu fyzika sa RNDr. Peter Jacečko spolu so žiakmi 2. ročníka /Štec, Malík, Murín, Kundrát/ zúžastnili projektu „Turnaj mladých fyzikov“ v Bratislave.

          Škola organizovala tradičné školské kolá v basketbale, volejbale a stolnom tenise. Uskutočnil sa aj vianočný volejbalový turnaj. Zrealizovalo sa v súlade s plánom športovo – branných akcií 1. a 3. účelové cvičenie. Družstvo chlapcov sa zúčastnilo futsalového turnaja v Humennom. Podľa záujmu mali žiaci školy možnosť vidieť hokejový zápas v Košiciach.

          V súlade so ŠkVP sa realizovali účelové cvičenia a lyžiarsky výcvikový kurz  v 1. ročníku v Tatranskej Štrbe.

          Pekný úspech dosiahli družstvá chlapcov a dievčat v súťaži v elektronických šípkach. v Košiciach si chlapci vybojovali 3. miesto a dievčatá 2. miesto.  V kvalifikácii Východ 2 stredoškolskej ligy mládeže v elektronických šípkach družstvo dievčat v Košiciach získalo cenné 1. miesto.

          Osvedčenými školskými akciami sú každoročne imatrikulácia prvákov, Európsky deň v škole, Deň otvorených dverí, vianočný program, ktoré organizačne a obsahovo pripravovala Žiacka školská rada pod vedením Kristíny Cviklikovej.  

          Jednotlivé predmetové komisie sa riadili vypracovanými plánmi práce na príslušný školský rok. PK sa pravidelne stretávali, riešili aktuálne problémy a vyhodnocovali svoju činnosť. V školskom roku 2019/2020 sa  v činnosti troch predmetových komisií venovala väčšia pozornosť príprave maturitných zadaní, ďalšieho priebežného vzdelávania pedagogických zamestnancov za jednotlivé predmety, ako aj priamemu zapojeniu sa PK pri riadení výchovno-vzdelávacieho procesu. Všetci členovia PK sa aktívne zúčastňovali zasadnutí, príkladne plnili úlohy vyplývajúce z plánu práce a platných osnov.

                       

          j)   Projekty, do ktorých sa škola zapojila:

           

          • EduEra
          • MINI-Erasmus
          • Animátorské misie – projekt MMUAW
          • BeREADY FOR THE FUTURE / Košice/ - projekt pre stredoškolákov o budúcnosti práce a pracovného prostredia

           

          k)   Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou

           

          V školskom roku 2019/2020 nebola v škole vykonaná komplexná inšpekcia.

           

           l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

           

          Priestorové a materiálno-technické podmienky školy sú na požadovanej úrovni, vhodné na realizáciu vyučovacieho procesu. Škola má  8 klasických učební, 6 odborných učební, miestnosť pre činnosť žiackej školskej rady, 1 študovňu a telocvičňu. Neodmysliteľnou súčasťou školy je školská knižnica, ktorá slúži na informačné a dokumentačné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti, výchovno-vzdelávacieho procesu a na zabezpečenie knižnično-informačných, vzdelávacích a kultúrnych potrieb školskej, odbornej a miestnej komunity. Knižničný fond sa aktualizuje podľa potrieb a možností.

          Všetci pedagogickí zamestnanci majú k dispozícii kabinety, čo im zabezpečuje dostatok priestoru a pohodlia na odbornú prípravu a poskytovanie konzultačných hodín podľa zverejneného harmonogramu. Odborné učebne a odborné kabinety sú vybavené potrebnými učebnými  pomôckami, ktoré sú nevyhnutné na realizáciu vyučovacieho procesu a na dodržiavanie a plnenie učebných plánov a osnov.

           

          m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

           

          Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy – viď /príloha č. 1/

           

          n) Ciele koncepčného zámeru školy:

             

          • Podnecovať záujem žiakov základných škôl o štúdium na gymnáziu a získať najlepších absolventov základných škôl a riešiteľov predmetových olympiád pre štúdium na našom gymnázium
          • Viesť prípravu našich maturantov a ostatných študentov školy tak, aby bol 100 % záujem o vysokoškolské štúdium a dosiahnuť čo najlepšie výsledky v prijatí na vysokoškolské štúdium
          • Zabezpečiť 100 % kvalifikovanosť pedagogického kolektívu, a tým vytvoriť čo najlepšie predpoklady pre vyučovací proces
          • Pre žiakov školy zabezpečiť také mimoškolské aktivity, aby čo najviac žiakov školy sa ich zúčastňovalo
          • Rozvíjať spoluprácu s rodičovskou radou s cieľom riešenia materiálneho vybavenia vyučovacieho procesu a mimoškolských aktivít
          • Uplatňovať etické princípy vyučovania
          • Výchovno-vzdelávací proces viac emocionalizovať
          • Na zasadnutiach PK dôsledne sledovať plnenie úloh vyplývajúcich z plánu práce školy a POP
          • Naďalej vytvárať vhodné podmienky pre prácu výchovného poradcu
          • Zlepšiť prípravu žiakov na súťaže
          • Naďalej uskutočňovať besedy v oblasti prevencie trestnej činnosti
          • Venovať pozornosť problematike výchovy k BOZP
          • Dôsledne dbať na pravidelnú a kvalitnú činnosť študentskej rady
          • Uskutočňovať kvízy, súťaže a besedy s environmentálnou tematikou
          • Zvyšovať telesnú zdatnosť žiakov prostredníctvom krúžkovej činnosti a športových súťaží
          • Triednické hodiny venovať téme Práva a povinnosti žiaka, Charte ľudských práv, multikultúrnej výchove, finančnej a čitateľskej gramotnosti
          • Pravidelne a dôslednejšie monitorovať správanie žiakov v škole
          • Uskutočňovať prieskumy o dodržiavaní ľudských práv, vnútorného poriadku školy, prieskumy vyhodnocovať a vyvodiť účinné opatrenia
          • Zapájať rodičov do prípravy a realizácie triednych a celoškolských aktivít

           

           

          Ciele školy stanovené na príslušný školský rok boli naplnené.

           

          o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky

           

          Silné stránky:                                         Slabé stránky:

          - výhodná poloha budovy v rámci mesta      - status regiónu

          - dobrá povesť školy                                  - spoločenská situácia

          - dlhodobá a bohatá tradícia školy                - regresívny populačný vývoj

          - kvalifikovanosť pedag. zboru                     - vysoká miera nezamestnanosti v regióne

          - bezpečnosť školy – bez úrazovosti              - nízka hustota obyvateľstva regiónu

          - realizácia programu „škola bez drog“          - odľahlosť regiónu

          - úspešnosť prijatia na VŠ                            - pedagogické čítanie – autorstvo

          - dobré vzťahy medzi učiteľmi a žiakmi         - nedostatočne vytvorené podnikateľské

          - pozitívna atmosféra školy                              prostredie

          - dobrá spolupráca s ÚPSK, CPPP,                - pasivita rodičov

             MMUAW, RÚVZ, MsÚ, CVČ, ZUŠ                - formálnosť niektorých aktivít

          - internetizácia                                           - zahraničné služobné cesty

          - aktívna práca Študentskej rady                  - vlastná tvorba učebných pomôcok

          - popredné postavenie školy v meste            - pomerne vysoká absencia žiakov

          - úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu     - neúspešnosť pri zapájaní sa do projektov

          - reprezentácia školy v rámci mesta,             - nezáujem časti pedagógov o prácu

            regiónu, kraja, Slovenska                             v mimoškolskej činnosti                

           

          Príležitosti:                                                 Hrozby:

          - osobný kontakt                                            - financie

          - voľný čas študentov                                     - nízka demografická krivka v regióne

          - ponuky mimoškolskej činnosti školy               - nedostatok učiteľov cudzích jazykov

          - osobný príklad dospelých /pedagógov/           - vysoká veková hranica pedagogického zboru

          - prednášky, programy usporiadané v škole       - feminizácia pedagogického zboru

            i mimo                                                        - neskorý odchod do dôchodku

          - zahraničná spolupráca so školou

           rovnakého  typu

          - exkurzie, výlety

          - folklórny súbor Kamjana

          - medzinárodné festivaly

          - súťaže, olympiády, SOČ

           

          p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

           

          Počet absolventov v školskom roku 2019/2020 bol 13. Počet prijatých na VŠ je 13 absolventov. Podľa dostupných informácií nie je na ÚPSVaR evidovaní ani jeden absolvent.

             

           

          Vyjadrenie Rady školy k predkladanej správe viď /príloha č.2/

           

           

           

           

          Stanovisko zriaďovateľa

           

           

          Odbor školstva Prešovského samosprávneho kraja schvaľuje

          Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti školy, jej výsledkoch a podmienkach školy

          v školskom roku 2019/2020 na Gymnáziu v Medzilaborciach

           

           

                                                                                            PaedDr. Ján Furman

                                                                                                   vedúci odboru